Nanda南大N317 R2R3R4
創意教育旨在培養學生的創造力、解決問題能力和創新思維,探究創意教育的理論與實務,並藉由重點書目、期刊論文以及創 意教育實際案例包括跨學科整合、設計思維等,深入了解影響創造力與創意的因素,使其進而能從自身經驗、文獻及案例分析分 享觀察及反思之所得,在課程進程中建構創意教育知識系統,有助於發展多元技能,應對未來社會的變革和挑戰。
Course keywords: 創意教育(Creative Education)、創造力(Creativity) 一、 課程說明(Course Description) 創意教育強調培養學生的創造力、解決問題能力和創新思維,本課程將藉由重點書目、期刊論文以及 創意教育實際案例,使學生理解創意的利基─創造力的研究理論基礎,深入了解影響創造力與創意的 因 素,使其進而能從自身經驗、文獻及案例分析分享觀察及反思之所得,在課程進程中建構創意教育知 識系統,有助於其未來在教學現場發揮所學。 二、指定用書(Text Books) 吳靜吉 (2020)創造力的激發:吳靜吉的七十堂創造力短講 。台北:遠流。 每周於教學平台中提供的講義或期刊文獻。 三、參考書籍 毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(2005)初版四刷。創造力研究。台北:心理。 Donald J. Treffinger, Patricia F. Schoonover, Edwin C. Selby(原著) 鄭聖敏, 王曼娜, 桑慧芬, 顏靖芳(譯)(2014)。創造力與創新教育:創造力教學實務指引。台北:華騰文化。 Csikszentmihalyi, M. (原著)杜明城(譯)(1999)。創造力。台北:時報出版社。 Blenkinsop, S. (原著),林新茹(譯)(2013)。想像力教育:跟你想像的教育不一樣!臺北: 遠流。 四、 教學方式(Teaching Method) (一)理論講述與討論(50%) (說明:採用多種教學模式,加強獨立思考及解決問題之能力,包括:講授與討論、分組研討、 表演、合作學習、專題演講、參觀心得報告及個案研究等。) (二)個案分析與作品賞析(25%) (說明:以小組為單位針對教科書章節,探討相關議題,並提出書面報告。 在課堂上做50分鐘的口頭報告,並提供全班報告大綱,學期末繳交書面報告約1000-1500字。) (三)筆記實作與報告(25%) (說明:針對每次上課後針對創意教育議題,個人九宮格筆記心得書面報告,或是撰寫創意教育相關 期 刊論文之關鍵字筆記或康乃爾筆記約300-500字。) 五、教學進度(Syllabus) 週次 教學主題 1 課程簡介 2 創造力的概念面面觀及其典範 3 創造力的發展研究史 4 創造力的系統觀點 5 創造力與個人特質 6 創造力動機與態度 7 國定假日 8 創造力與故事 9 期中報告 10 創造力的測量 11 創造力之特殊議題(一);創意思考 (一):擴散/聚歛思考技巧等 12 創造力之特殊議題(二);創意思考 (二):水平思考技巧等 13 創造力之特殊議題(三);創意思考 (三) 創造性問題解決 、設計思考等 14 國內外創意教育案例(一) 15 國內外創意教育案例(二) 16 未來想像與教育創新 17 期末口頭報告 18 繳交期末報告暨反思 六、成績考核(Evaluation) (一)紙筆評量(20%):期中考及期末考,創意教育概念之了解及延伸。 (二)表現評量(50%) 1. 期中分組口頭報告(含實地訪談紀錄)(35%):以2-3人一組為原則,就所選擇的研究主 軸或問題進行報告(包括核心概念導讀、補充最近一年出版之創意教育相關資料、提出2-3個討 論問題)。請於報告前一週將告大綱或內容email給老師。 2. 期末書面報告暨學習檔案(考題擬答文本及筆記教學法)(15%):就所選擇的主題,進行 相關問題、議題或主題,更深入的探究,並撰寫簡單書面報告。) (三)上課參與(20%):(出勤狀況、學習態度、課前預習暨上課討論情形:按照授課進度閱讀相 關文獻,參與課堂討論。 ) (四)其他(10%):(可以多元、適性、同儕評量與主動提出問題、省思性及最適當結論之能力。) ◎本教學綱要,由師生共同討論修正後定案。 採用下列何項 AI 使用規則 (Indicate which of the following options you use to manage student use of the AI) (1)完全開放使用且無須註明 Unrestricted use with no disclosure required ● (2)有條件開放,請註明如何使用生成式AI於課程產出 Conditionally open; please specify how generative AI will be used in course output (3)禁止使用,請註明相關的監管機制 Prohibited use; please specify relevant oversight (4)本課程無涉及AI使用 Not applicable 可參考下列網頁範例 See the following web page for examples. https://curricul.site.nthu.edu.tw/p/404-1208-248357.php?Lang=zh-tw ● 可連結之網頁位址 相關網頁(Personal Website)
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