MXIC旺宏243 W3W4
德國成為世界強權,其力量來自資本主義的工業動力與普魯士德國的軍事擴張。其間扮演催化劑角色者,則為德人長期以來對民 族統一與國家強盛的渴望。至於民主的呼聲,則始終受困於民族或民主的先後順位的兩難中,直至第二次世界大戰之後,健全的 民主政體才告確定。探討德國史,不僅可由其內部理念與力量的互動,觀察其歷史發展的路線,且可藉其與世界的交互影響,一 窺今日世界面貌形成的來龍去脈。
Course keywords: 德國,資本主義的工業動力,普魯士德國的軍事擴張,民族統一,第二次世界大戰 生成式人工智慧倫理聲明:禁止使用 經仔細考量後,本課程授課教師認為不宜於此門課程當中使用生成式人工智慧於課堂學習當中。因本 課程的內容於生成式AI中尚有諸多錯誤,且容易影響學生對基礎核心知識之判讀。 根據本校公布之佈的「大學教育場域AI協作、共學與素養培養指引」,本門課程採取禁止使用,以 下為相關的監管機制 修讀本門課程之學生應注意本門課不得繳交使用生成式人工智慧所產出的作業、報告或個人心得。若 經查核發現,教師、學校或相關單位有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 修讀本課程之學生於選課時視為同意以上倫理聲明。 一、課程說明(Course Description) 德國成為世界強權,其力量來自資本主義的工業動力與普魯士德國的軍事擴張。其間扮演催化劑角 色 者,則為德人長期以來對民族統一與國家強盛的渴望。至於民主的呼聲,則始終受困於民族或民主 的 先後順位的兩難中,直至第二次世界大戰之後,健全的民主政體才告確定。探討德國史,不僅可由 其 內部理念與力量的互動,觀察其歷史發展的路線,且可藉其與世界的交互影響,一窺今日世界面貌 形 成的來龍去脈。 二、指定用書(Text Books) 郭恒鈺,《德意志帝國史話》 洪丁福,《德國的分裂與統一》 三、參考書籍(References) Fragen an die deutsche Geschichte 吳友法,二十世紀德國史 四、教學方式(Teaching Method) 教師講述為主,配合課程需要,使用圖片、投影片、幻燈片和CD、錄音帶,以強化學生印象與理 解。 五、教學進度(Syllabus) 一、日耳曼民族和文化的起源 1.民族起源: a.遠古人種 b.日耳曼人遷徙過程 c.王朝的建立:法蘭克王朝、德意志人王朝、神聖 羅馬帝國 2.文化起源: a.語言 b.宗教改革與馬丁路德 二、普魯士王國的形成及其軍國主義傳統 1.王國的形成: a.威斯特發利亞條約b.布蘭登堡的擴張 2.普魯士軍國主義的探討: a.所謂普魯士路線 b.1991菲特烈大王歸葬波茲坦的爭議 3.法國大革命的影響: a.神聖羅馬帝國的解體 b.拿破崙征服與施坦恩改革 三、五月革命前史 1.維也納會議: a.德人的期待 b.對德意志問題的裁決 2.民族與自由運動: a.德意志學生聯合會 b.經濟與社會發展 3.政治改革運動: a.目的 b.分裂 4.民族文化運動: a.海德堡浪漫派 b.黑森地方差使派 c.群眾聚會 四、一八四八年革命 1.五月革命: a.國際鞠局勢 b.國內狀況 2.政治民族的形成:a.通往保羅教堂之途 b.國民會議的組成 3.國民會議的議程與革命的危機:a.中央政權的型式 b.基本權利的辯論 c.斯列斯威--好斯敦問題 4.革命的挫敗:a.民族統一問題與方案 b.帝國憲法之戰 5.一八四八年革命的歷史詮釋:a.小德意志派史家 b.第二次世界大戰後史家 c.西方自由主義派史 家 d.社會主義派史家 五、工業革命與帝國的建立 1.德國工業革命:a.分期 b.特色 2.社會與政治:a.結構蓋的改變 b.理論的興起 3.政黨與派系:a.社會民主派 b.保守派 c.自由派 4.帝國的建立:a.俾斯麥 b.三次統一戰爭 5.帝制德國:a.國家型態與體制 b.帝國政黨 c.內政問題 六、德意志帝國外交政策與第一次世界大戰 1.歐洲均勢政治背景:a.發展流程 b.德國統一的衝擊 c.帝國外交政策可能與決擇 2.俾斯麥的外交政策與佈局:a.飽足政策 b.季辛格口諭 c.德俄雙重保障條約 3.威廉二世的新路線:a.俾斯麥下台 b.兩面作戰的準備 c.新路線的推動 d.戰前危機 4.第一次世界大戰:a.史列芬計畫 b.九月計畫 c.戰爭目的 d.過程 e.戰爭責任問題 七、威瑪共和 1.德意志帝國的崩潰:a.停戰協定 b.1918/19 革命與通往共和之途 c.凡爾賽和約 2.共和國的發展:a.威瑪的對外關係 b.威瑪憲法與內政問題 3.共和晚期:a.經濟大恐慌 b.總統制內閣的確立 八、第三帝國 1.通往1933.1.30 之途:a.希特勒權力來源 b.國社黨的發展 2.納粹統治的強化:a.打壓左派 b.一體化 3.肅清政敵:a.所謂國家公敵 b.六三零隆姆事件 4.納粹國家:a.青年組織化 b.宣傳部箝制輿論 c.警察國家確立 d.軍國主義與壟斷資本主義的結 合 e.猶太人迫害與滅族 5.帝國世界強權政策:a.國社黨的外交政策與佈局 b.世界政策的貫徹與失敗 6.德國人對納粹政權與戰爭的省思:a.基本法 b.補償法 c.歷史教育與史學研究的修正 d.統一的 保證 九、西德聯邦共和國的誕生與發展 1.根本決定的年代:a.列強進軍德國本土 b.四強佔領政策 2.民主的建立:a.列強與德國的民主準備工作 b.德意志聯邦共和國的成立 c.五0 年代靠攏西方 d.六0 年代兩德試探性接觸 e.七0 年代和解與承認 f.八0 年代合作與接受分裂 十、東西德的統一 1.東德共產政權的崩潰:a.蘇聯與東歐的變遷 b.東德內部革命 2.西德的因應:a.十點計畫 b.貨幣聯盟與經濟共同體 c.統一條約 3.列強的立場與影響:a.美國的角色 b.蘇聯的關鍵地位 c.英法態度的變遷 d.二加四會議的決定 六、成績考核(Evaluation) 主要依據期末考成績,若學生上課踴躍發問,表現出熱切的學習態度,亦予以加分。 七、本課程無涉及AI使用
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